זאת פעם ראשונה (מאז שאנחנו בסביבה) שעורכים יריד מדע בבית הספר והוא כולל את כוווווולם. כולל הקטנטנים. ההורים הוזמנו לצהריים לבקר ולהתרשם מהמוצגים של כל התלמידות והתלמידים, לא רק של הילדה הפרטית שלהם. אחר כך היה מופע כשרונות קצר במידה במהלכו הופיעה נטע עם שיר בשפת הסימנים האמריקאית. היה מקסים ומרגש (אנשים מחו דמעה).
עושה רושם שהיה ניסיון לכוון את התלמידות לשאול שאלה, לשער השערה ולנסות להוכיח או להפריך באמצעות ניסוי או קריאה בנושא . אצל חלק זה באמת עבר וחלק פשוט רצו ליהנות. ליהנות זה חשוב 
זאת אלסקה, חברה של נטע. למה היא מחבקת תרנגולת? ראשית, כי היא נערת התרנגולות. אבל זאת לא הסיבה היחידה להברחת תרנגולת הבוקר באוטובוס צהוב. תיכף תתברר הסיבה.
(אגב, כשאלסקה עלתה לבמה להופיע בהקראת שיר שכתבה, התרנגולת היתה על הכתף שלה. קלאסי!).
אורקי חקרה את הנושא של negative emissions. היא זכתה במקום שני בקבוצת הגיל שלה.
נטע בחרה במסלול "התפוצצות בלתי מזיקה" (כן, היו כמה כוויות קלות בעור אבל שום דבר רציני).
לקשת היה רעיון מגניב והיא ביקשה עזרה אז יצא שהייתי מעורבת. ביחד ישבנו, ערבבנו חומרים וניסינו להעתיק את הצבע בצורה מדויקת לריבוע נייר.
יצא נחמד.
וכדי שיהיה לתצוגה שלה חלק אינטראקטיבי, גזרנו מכנסי אייקידו קרועים (צחים כשלג אבל לא ראויים לשימוש) לריבועי בד, ומילאנו מלחיות בנתרן פחמתי, סודה לשתיה ומלח לימון לפיזור על ריבועי הבד כשהם ספוגים במי הכרוב האדום.
למה יש פה הוראות הכנה לרובה תפוחי אדמה? (וסרט של זכיה במקום השני?)
מישהו בחר לבדוק מה הזוית שתיתן לו מרחק מקסימלי ביריה של חפץ למרחק.
אותי הפרויקט הזה שימח והגניב כי זכור לי שניגשנו לפתרון הבעיה מכיוון של נוסחאות מכניקה וגזירה של פונקציות. וגם לנו יצא 45 מעלות.
כאן שתי ילדות בנו מבוך לעכבר ובדקו איזה פיתוי פחממתי יעזור לו ללמוד מהר יותר. אי אפשר לראות הרבה בתמונה, בעיקר אי אפשר לראות את העכבר וזה מה שחשוב. בכל מקרה, מקום ראשון, מוצדק.
בחזרה לאלסקה, לתרנגולת, ולפרויקט שקושר את שתיהן ומעניק להן סרט זכיה במקום הראשון.
אלסקה בחרה לבדוק איך מוזיקה מסוגים שונים משפיעה על תפוקת הביצים של התרנגולות בלול שלה.
המסקנה: התרנגולות של אלסקה אוהבות מוזיקת קאונטרי.
